河南一名特殊教育老師用音響震動和手語悉心教導16歲聽障少年學習舞蹈，令他重獲自信。
據《大參考》報導，河南安陽一名16歲少年劉德宇自幼患有聽力障礙，在成長過程常常感到自卑。為了幫助劉德宇找到自信，安陽特殊教育學校的老師梁琰不僅對他進行心理疏導，還想辦法挖掘他身上的閃光點。
老師悉心教導少年用手感受音樂震動學習舞蹈
老師在發現劉德宇對舞蹈有濃厚興趣後，決定利用這一點來幫助他建立自信。由於劉德宇無法聽見音樂節拍，老師便教他用手感受音樂的震動去找到節奏，耐心地從基本動作開始指導，再教他一步一步跟隨律動跳舞，有時需要還會用手語指揮他跳完全程。
少年舞蹈技巧日漸精進逐步找到了自信
在老師的悉心指導和不斷鼓勵下，劉德宇的舞蹈技巧日漸精進，甚至還在學校晚會上跳舞，得到了全校師生的熱烈掌聲。逐漸地，劉德宇慢慢從跳舞中找到自信，性格也變得更加陽光開朗。
少年感謝老師的悉心教導
劉德宇表示，他能夠取得這些進步，這一切都離不開老師的指導，老師對於他而言，就如同媽媽般，讓他非常有安全感，面對一路鼓勵自己的老師，他努力向老師表達感謝：「星星在天上，你在我心裡」。
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